الموضوع: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

السلام عليكم ورحمة الله.... موضعاتكم جميلة وارائكم ممتازة ..ونرجوا منكم المزيد وبذل الكثير من الجهد للرتقاء بالذوق الرفيع

انا بصراحه وجهت نظري
بجد في معلمين ما بيهتمو بالعمل بتبعهم
وخصوصاالي ببلدنا
بجد انا وانا طالبه بالمدرسه عانيت كتير
كنت موهوبه وبحب الرسم
بس المدرسه ما بتهتم بهيك امور
بجد اناانظلمت كتيروخصوصا بالعلامات
بس انا حاليا كمدرسه بعرف كيف اتعامل مع الطلاب
وبحب اسقل المواهب
يعني التجربه الي عشتها وانا طالبه
وعانيت منها هلا بهتم بكل كبيره وصغيره
لاني بجد بحب شغلي وبحب الفن
ولازم احبب كل الناس فيه
وبالاخص الموهوبين
تقبلو مروري

الله يعين المعلمين والمعلمات ويجزاهم دائما بالخير

عندما يذهب المعلم إلى عالم التعليم في بداية حياته العملية يتفاجأ بأن كل ما أخذه في الكلية أو الجامعة لا يكفي لخوض غمار المجال التعليمي ليس قصراً في التعليم الجامعي ولكن هذا طبيعة العمل في كل مجال
فيجد المعلم نفسه أمام مفترق طرق
إم أن يكون مميزاً في عمله من قبل الإدارة وزملاء المهنة والمجتمع
الطريق الثاني هو أن يرضى أن يقعد في إحدى زوايا غرفة المعلمين في كل حصة فراغ
ولنترك الفريق الثاني لأنهم قلة إنشاء الله
فإن أراد التميز فيجب عليه أن يضع نصب عينيه قول الله تعالى (إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا مابأنفسهم )
ثم يعرف أنه الآن أصبح معلم نفسه (نفس عصام سودت عصام )
وللتميز صفات ان تحلى بها المعلم أوالفنان كان مميزاً أولها ورأسها الإخلاص
1. الإخلاص
2. الاطلاع
3. البحث والتجريب
4. الممارسة
5. الحرص على الالتقاء بزملاء المهنة
6. حضور المعارض
7. الحماس
8. الجرأة
وفي الحقيقة أننا نلاحظ العديد من المتدربين يأتي إلى المدرسة ونجده أفضل بكثير ممن سبقوه إلى التعليم بسنوات ، ولكن هذا يرجع إلى أن هذا المتدرب لديه الكثير من الصفات أو ربما كلها فلما لا
كن مخلصأ تكن مميزأ
وجهة نظر

السلام عليكم
ارى من الضروري التفريق بين معلم التربية الفنية والفنان
فالمعلم يتميز من خلال التزامه بالأهداف العامة والخاصة لدرس التربية الفنية ,وكما تعلمون فأن مجالات الفن في درس التربية الفنية كثيرة ومتنوعة وتتطلب فهم المعلم لأوليات المواد الفنية التظرية والعملية لكل تشعبات المنجز الفني وهي في غاية التشعب ,من الرسم والنحت والخزف الى المسرح والموسيقى والاعمال اليدوية الى المواضيع النظرية المتعلقة بالتراث والارث الحضاري لكل بلد والمعالم العمرانية والجمالية ومفاهيم العمل اليدوي الى ترسيخ القيم الجمالية والذائقية لدى التلميذ ووعلية يتميز المعلم من خلال ايصال كل او بعض مما ذكرنا ويرتبط نجاحه بشكل عضوي بتواصله المعرفي والانساني مع مشاعر الطلبة وتطلعاتهم من خلال فهم المعلم لبيئة الطلاب الداخلية والخارجية وتأصيل روح الابتكار لديهم.
اما الفنان فهي قضية اخرى ولاعلاقة لها بوظيفة المعلم ولو صادف ان يكون المعلم فنان يجب الى يؤثر في أداء وظيفته ورسالته السامية حيث من المعروف أن للفنان روحية خاصة وحساسية مفرطة وكثير من الفنانين تغلفهم نرجسية عالية وهذا ليس تعميما لكنه واقع وقد لمسته من خلال علاقاتي بكثير من الفنانين وللفنان ايضا طبيعة اخرى وهي ابتعادة عن كل ما هو نظري ويميل للمنجز الفني أي العملي لذلك يبتعد عن وظيفة أن يكون شارحا للقيم الجمالية من خلال قناعته بأن منجزه الفني يكفي لطرح مفاهيمة الجمالية عن الحياة بشكل عام .استميحكم عذرا للإطالة
ودمت